Textbausteine Für Entwicklungsberichte Kostenlos / Entwicklungsberichte FÜR Kindergarten Und Grundschule
Die Medienwerkstatt hat alle Bundesländer zur Schaffung von Klarheit angeschrieben. Aus den Antworten lassen sich eindeutig die nachfolgenden Prinzipien ableiten und für alle Bundesländer verbindlich benennen (Stand: Mai 2001). Formulierungen: 1. Schulberichte dürfen lediglich Aussagen über einen begrenzten Beobachtungszeitraum enthalten. Aus diesem Grunde sollte bei der Abfassung des Berichtes die Vergangenheitsform (Verhaltensbereich) gewählt werden. 2. In allen Bundesländern gibt es keine Verwaltungsvorschriften (Anweisungen o. ä. ), die Anweisungen oder Vorschriften zur sprachlichen Formulierung enthalten. Daraus folgt: - die zeugnisschreibende Lehrkraft ist einzig verantwortlich für den Inhalt des Zeugnisses - diesbezügliche Vorschriften von Vorgesetzten sind nach übereinstimmenden Aussagen der Ministerien nicht vorgesehen. - über die Verwendung von Formulierungshilfen oder Textbausteien entscheidet jede Zeugnis schreibende Lehrkraft selbst und in eigener Verantwortung. 3. Die Verwendung von Formulierungshilfen in Form von Textbausteinen (vgl. Buch Formulierungshilfen) ist in allen Bundesländern erlaubt.
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Damit sie dies lernen, können Pädagogen dabei helfen, den Kindern ihre Ressourcen bewusst zu machen und die eigenen Stärken zu erkennen. Dafür bekommen sie einen Werkzeugkoffer mit konkreten Möglichkeiten an die Hand – so gelingt es, die biografisch erlernten Attributionsmuster der Kinder aufzuweichen und positiv zu verändern und so ihr Selbstwertgefühl zu stärken. Neben den neuen Textbausteinen zur Erstellung von Entwicklungsberichten und Förderplänen befinden sich auf CD-ROM noch mehr Übungen, Projekte und flexible Umsetzungsmöglichkeiten zur Entwicklungsförderung in der Kita und Schule. Ihre Vorteile: Einfach anwenden: Die Symptome verhaltensauffälliger und entwicklungsverzögerter Kinder und Jugendlicher mithilfe der professionellen Beobachtungsbögen sicher erkennen. Effektiv fördern: Zahlreiche Übungen und einfache Projekte unterstützen Pädagogen in ihrem Arbeitsalltag und erleichtern diesen dadurch enorm. Zeitsparend einsetzen: Mit wenigen Klicks fertige Entwicklungsberichte erstellen und passende Förderpläne erhalten.
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Für diese schwierige Aufgabe haben Experten ein praxisorientiertes Förderpaket zusammengestellt: " Besondere Kinder ". Diese Software bietet in dieser Situation genau das, was Schulen und Kitas brauchen: Beobachtungshilfen zur Analyse von Symptomen und zur Einschätzung des Entwicklungsstandes, fertige Textbausteine zur Ausformulierung und Beschreibung des Entwicklungsstandes und zur Erstellung individueller Förderpläne und viele passende Fördermaßnahmen. Dieses Produkt besteht aus einer Software auf CD-ROM und bietet folgende Vorteile: Einfach anwenden: Die Symptome verhaltensauffälliger und entwicklungsverzögerter Kinder und Jugendlicher mithilfe der professionellen Beobachtungsbögen sicher erkennen. Effektiv fördern: Zahlreiche Übungen und einfache Projekte unterstützen Pädagogen in ihrem Arbeitsalltag und erleichtern diesen dadurch enorm. Zeitsparend einsetzen: Mit wenigen Klicks fertige Entwicklungsberichte erstellen und passende Förderpläne erhalten. Diese können individuell angepasst und wenn nötig erweitert werden und dienen den Pädagogen so als eine perfekte Stütze für die Beobachtung, Einschätzung und Förderung.
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So entsteht in kürzester Zeit ein individueller und professioneller Förderbericht. Je nach Auswahl (links) erscheint in dem Bericht ein fertig formulierter Satz (blau). Einfach aus mehreren unterschiedlichen Satz-Varianten auswählen und sie individuell anpassen oder erweitern. Vorher eingegebene Daten, wie der Name des Kindes, werden automatisch übernommen. Neben den Textbausteinen enthält die CD-ROM u. Arbeitshilfen, Checklisten, Beobachtungsbögen, Vorlagen und vieles mehr zur Unterstützung bei professioneller Beobachtung, individueller Förderung und wichtiger Elternarbeit. Die Arbeitshilfen der Software sind nach Themen wie z. B. Beobachtung, Bericht, Elternarbeit, Inklusion sortiert, um eine schnelle Zuordnung zur jeweiligen Verhaltensauffälligkeit, Entwicklungsverzögerung und Behinderung zu gewährleisten. Zu den Bereichen "Wahrnehmung", "Ausdauer", "Entspannung" und "Konzentration" gibt es zahlreiche Förderspiele – so lässt sich der Unterricht zwischendurch auflockern oder spezielle Förderstunden gestalten.
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Symptome einer Traumatisierung von Kindern und Jugendlichen sind vielfältiger als bei Erwachsenen und wirken sich sowohl auf das Spielen als auch auf das Lernen aus. Daher gilt: wenn Pädagogen mit potenziell traumatisierten Kindern zu tun haben, müssen sie genau beobachten und aus den Beobachtungen und den Hintergrundinformationen über die Familie Ihr Bild wie ein Puzzle zusammensetzen. Je mehr Symptome vorhanden sind, die sich nicht anders erklären lassen, desto wahrscheinlicher ist eine Traumatisierung. Hier ist das richtige pädagogische Handeln gefragt mit dem Ziel, die Betroffenen psychisch zu stabilisieren und ihnen das Gefühl von Sicherheit zu geben. Unsere Expertin Dr. Sibylle Friedrich stellt bewährte Methoden aus der Praxis vor, die Pädagogen dabei unterstützen, u. a. die Trigger zu entfernen oder Dissoziationen zu stoppen. Die vorgestellten Spiele und Übungen (z. B. zur besseren Selbstannahme und Sinneswahrnehmung) tun zweifellos auch den nicht traumatisierten Kindern gut. Ressourcenorientierung in Schulklassen Das Annehmen und Erleben von Erfolgen und Misserfolgen auf psychisch gesunde Weise ist für den weiteren schulischen und persönlichen Werdegang der Kinder elementar.
Formulare: 1. In vielen Bundesländern gestalten die Schulen inzwischen die Zeugnisformulare selbst. Dies betrifft auch das Layout des Zeugnisses (z. B. Schulwappen, usw. ). In allen Bundesländern ist es inzwischen erlaubt, die Zeugnisse mit dem Computer zu erstellen und dabei auf ein leeres Blatt mit allen Formularteilen zu drucken. Es gibt hierzu keine gegenteiligen Verwaltungsvorschriften. Entscheidend ist dabei, dass das Zeugnis alle Teile (Fächer, Fachbezeichnungen, Personalangaben, etc. enthält, die in der Verwaltungsvorschrift des betreffenden Landes vorgeschrieben sind. Es gibt zu den Zeugnisformularen keine Vorschriften hinsichtlich des Layoutes, wie etwa der Verwendung bestimmter Schriftarten oder wie dick z. eine Unterstreichungslinie zu sein hat. Es gibt auch keine Vorschriften, dass z. ein Notenfeld mit einem grauen Raster, oder einem Linienraster hinterlegt sein muss. Absolut unsinnig ist es, in Berichtsfeldern Schreiblinien abzudrucken. Solche Schreiblinien stammen aus den Zeiten, wo Zeugnisse noch von Hand auf Linien geschrieben wurden.
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Nach Bundesland sortierte Adressen von Förderstellen und Kooperationspartnern für eine gezielte Zusammenarbeit von Jugendhilfe und Schule. Profitieren Sie von unserem Aktualisierungs-/Updateservice. Aktualisierungen/Updates erscheinen bei rechtlichen und inhaltlichen Änderungen. Eine Abnahmeverpflichtung besteht nicht. Durch Mitteilung an den Verlag können Sie den Service beenden. Lauffähig auf Windows® XP, Vista, 7, 8. X, 10; Prozessor mind. 500 MHz; Arbeitsspeicher mind. 256 MB; Freier Festplattenspeicher mind. 500 MB; Microsoft Internet Explorer® ab Vers. 8; Adobe FlashPlayer®; Microsoft Word® oder kompatibles Textverarbeitungsprogramm, Microsoft Excel® oder kompatibles Tabellenkalkulationsprogramm, Adobe Reader® ab Vers. 9 oder vergleichbarer PDF-Reader zum Anschauen und/oder Bearbeiten der Dokumente Kundenbewertungen für "Besondere Kinder" Bewertungen werden nach Überprüfung freigeschaltet. Wir erheben Ihre Daten gemäß Artikel 13, Abs. 1 DSGVO zur ordnungsgemäßen Abwicklung unserer Geschäftsvorgänge sowie zur Mitteilung von Produktinformationen.
