Kreatives Tanzen ist Körpererfahrung, Sinnesschulung und Wahrnehmung. Hier verbindet sich der Spaß am Bewegen und Toben zu einem Miteinander in aller Unterschiedlichkeit. Bewegungen erfinden und entdecken stärkt das Selbstbewusstsein. Denen, die schon eine Fortbildung Kindertanzpädagogik besucht haben, sei garantiert, dass dieser Workshop neue Ideen und Betrachtungen beeinhaltet und wieder sehr lehrreich sein wird. In diesem Seminar erfahren wir, wie wir uns mit Kindern im Tanz z. B. den Raum erschließen, Dynamik differenziert erleben und ausdrücken können, wie uns Bilder und Geschichten helfen, Bewegungsqualitäten zu entwickeln, wie kleine Tanzgeschichten oder Ansätze zu Tanztheaterstücken entstehen können... Schwerpunkte dieser Fortbildung: Methodik-Didaktik der Kindertanzpädagogik Besonderheiten der unterschiedlichen Altersstufen Meine Rolle als Leitung im Tanz mit Kindern Wie verändert Covid-19 meinen Unterricht, Austausch von Ideen und Möglichkeiten | Leitung Michaela Koenen-Welles, I•TP-Tanzpädagogin | Termin Samstag, 05.
Eine Fortbildung für Leiterinnen und Leiter von Kinderchören bietet am Samstag, 22. September, das Amt für Kirchenmusik Eichstätt an. Eichstätt/Beilngries. (pde) - Eine Fortbildung für Leiterinnen und Leiter von Kinderchören bietet das Amt für Kirchenmusik Eichstätt an. Am Samstag, 22. September, referiert Gerald Fischer aus München in einer Tagesveranstaltung von 9 bis 16. 30 Uhr zum Thema "Singen mit Kindern" auf Schloss Hirschberg. Bei der Tagung geht es um Musik, die der Kinderstimme entspricht, in der sich die Kinder wiederfinden, die aber auch die Zuhörer "mitnimmt". Unter dem Motto "Stundenlange Notensuche oder doch lieber gleich selber schreiben? " gewährt Gerald Fischer einen Einblick in seine eigene Kompositionspraxis. Seit über 30 Jahren arbeitet er in München als Kirchenmusiker. Zudem ist er Lehrbeauftragter an der dortigen Musikhochschule und seit 1994 stellvertretender Diözesanmusikdirektor der Erzdiözese München-Freising. Die Leitung der Tagung hat Regionalkantor Peter Hummel, Leiter des Arbeitskreises "Kinderchor" der Diözese Eichstätt.
Berufsbegleitende Ausbildung für alle Interessierten und pädagogische Fachkräfte. | Dauer: 9 Monate | Umfang: 7 Wochenenden (Fr. ), Sa. /So. und eine Kompaktseminar GTP9 | Beginn: 1. Ausbildungswochenende Samstag, 05. 03., 10 - 17 Uhr und Sonntag, 06. 03. 22, 10 - 14 Uhr | Mehr Infos SCHÖPFERISCHER TANZ Mettler-based Jahresfortbildung für Frauen "The Making of a Kinesthetic Community": Von ihr inspiriert und "begleitet", stellt diese Fortbildung den Tanz als kinästhetische Kunst nun für ein Jahr in den Mittelpunkt unseres gemeinsamen Lernens und Bewegens. Ein Präsenz- und Fernstudium mit einem erfrischenden Mix aus unterschiedlichen Medien und Methoden: Tutorials für eine sinnvolle und dem eigenen Körper angepasste, den Tanz vorbereitende Körperarbeit aus dem Mettlerschen tune-up in Verbindung mit somatischen Praktiken aus der Alexanderarbeit und dem Ki Song, Präsenzseminare, Online-Meetings in Bewegung und Reflexionen mit Mettler Lehrerinnen aus den USA, Selbstlernaufgaben und PeerGroup Arbeit Das erste Halbjahr setzt den Schwerpunkt auf die eigene Erfahrung in Bewegung und Tanz, in Wahrnehmung und Kontakt.
Gefüllte Luftballons mit unterschiedlichen Materialien (Hirse, Reis, Dinkel.. über einen Papiertrichter in einen Luftballon füllen und dann aufpusten. Achtung: wenn der Ballon platzt, dann gibt es einen großen Körnerregen! ) Unterschiedlich hoch gefüllte Glasflaschen oder auch Gläser, machen ganz verschiedene Töne, wenn sie vorsichtig mit einem Löffel geklopft werden. Für kleine Kinder eignen sich kleine zarte Glocken an Bändern oder Handschuhen oder auf eine Schnur aufgezogene Knöpfe (Achtung: Nicht in den Mund nehmen lassen, Verschluckgefahr). Mit allen Geräuschen können kleine Memory oder "Such und Finde " Spiele gespielt werden. Selber Singen: Für die kleineren Kinder und Babies, sind Summlieder (Brummlieder) oder auch kleine einfache Schlaf und Wiegelieder zu empfehlen. Es geht gar nicht so sehr darum, dass korrekte Lieder wiedergegeben werden. Einfach eine kleine Melodie summen oder den Tag noch einmal singend mit eigener Melodie nacherzählen. Für bereits etwas ältere Kinder, bieten sich die klassischen Lieder an (Backe, backe Kuchen, Hoppe hoppe Reiter, grün grün grün sind alle meine Kleider) Für die älteren eignen sich Lieder die kleine Geschichten enthalten (Dornröschen war ein schönes Kind... oä) oder die zum Mitmachen auffordern (wer will fleißige Handwerker sehen) und bei denen die Bewegungen den Gesang begleiten.
Fortbildung Kindertanzpädagogik In der letzten Kindertanzfortbildung wurde deutlich, dass uns der Austausch miteinander beflügelt und stärkt. Es ist ein großes Bedürfnis, dies gemeinsam mit KollegInnen zu tun. Aus diesem Grund wollen wir ein Forum bieten, um uns über das Schöne, aber auch die Schwierigkeiten, die uns in unserer Arbeit begegnen, auszutauschen. Ein Ort, Inhalte zu erforschen, zu ergründen. Vielleicht hast du schon ganz konkrete Fragen? Oder du möchtest etwas ausprobieren? Du hast ein Thema im Kopf und suchst noch nach Ideen und Methoden dies zu bearbeiten? | Organisation Michaela Koenen-Welles, I•TP-Tanzpädagogin | Zielgruppe Offen für alle KollegInnen, die mit Kindern arbeiten | Termin Samstag, 27. 08. 22 10 - 14 Uhr | Kosten 20 EUR, Organisations- und Raumbeitrag | Anmelden KREATIVER KINDERTANZ Fortbildung Kindertanzpädagogik "Frida tanzt und Du...? " Phantasie und Kreativität der Kinder herauskitzeln ist eine hohe Kunst und in unserer heutigen schnelllebigen, leistungsorientierten Zeit immer wichtiger.
Eichstätt/Beilngries. (pde) - Eine Fortbildung für Leiterinnen und Leiter von Kinderchören bietet das Amt für Kirchenmusik Eichstätt an. Am Samstag, den 7. Mai referiert Robert Göstl aus Regensburg in einer Tagesveranstaltung von 9 bis 17 Uhr zum Thema "Singen mit Kindern" auf Schloss Hirschberg. Robert Göstl ist seit 2000 Musikalischer Leiter der Grundschule der Regensburger Domspatzen in Pielenhofen. Von 1996 bis 2001 hatte er einen Lehrauftrag für Kinder- und Jugendchorleitung, Stimmbildung und Chormethodik an der Hochschule für Katholische Kirchenmusik in Regensburg inne, seit 2003 versieht er einen Lehrauftrag für Stimmphysiologie, Stimmbildung und Stimmkunde an der Hochschule für Musik Würzburg. Darüber hinaus ist er im gesamten Bundesgebiet ein gefragter Referent bei Kursen zum Thema "Singen mit Kindern" sowie Jurymitglied bei Wettbewerben. Die Teilnehmer erhalten bei dieser Fortbildungsveranstaltung Basisinformationen zur Kinderstimme; zudem befasst sich der Dozent mit den Themen Stimmbildung am Lied, motivierende Probenmethodik und Kinderchor im Gottesdienst.
(Umfang: 1 Fortbildungstag) Der dritte Baustein behandelt Volltakte und den Dreiklang. (Umfang: 1 Fortbildungstag) Schließlich folgen Punktierungen, Achtel, Moltonleiter und Notation im Violinschlüssel im vierten Baustein. (Umfang: 1 Fortbildungstag) Unsere Empfehlung: Absolvieren Sie die einzelnen Module mit etwas zeitlichem Abstand. So haben Sie genügend Zeit, das jeweils Erlernte in der Praxis anzuwenden und zu vertiefen. Seit 2022 bieten wir für diejenigen, die bereits den ersten Baustein besucht haben, aber coronabedingt wenig Möglichkeiten hatten, die erworbenen Kenntnisse in der Praxis anzuwenden, einen Methodentag zur Auffrischung der Ward-Kenntnisse an. Ihre Vorteile Nach Besuch der Fortbildung sind Sie befähigt, Kinder ab sechs Jahre nach der Ward-Methode zu unterrichten. Die Stiftung "Singen mit Kindern" hat umfangreiche Arbeitsmaterialien zur Ward-Methode herausgegeben, die Sie im Rahmen der Fortbildung erhalten. Darüber hinaus bekommen Sie zum Verteilen an die Kinder und zum gemeinsamen Singen in den Klassen und Chören je einen Satz des Singhefts "Singen wir ein Lied zusammen" geschenkt.