1 Ue Unterrichtseinheit — Unterrichtseinheit 1: Das Schiff

Der inhaltliche Schwerpunkt lag auf dem Trennen von Wörtern innerhalb einer Wortschlange. 2, 37 MB Buchstabe U u, Deutsch, Grundschule, Kurzentwurf, Referendariat, Saph 1-2 Lehrprobe Mein erster Kurzentwurf in Fach Deutsch. Es handelt sich um eine JÜL-Klasse 1-2. Viel Spaß! Deutsch Kl. 1, Grundschule, Baden-Württemberg 200 KB 1. Klasse, Klasse 1, Nomen, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Wortarten Der ausführliche Unterrichtsbesuch beschreibt eine Stunde zur Einheit Wortarten in Klasse 1. Die Kinder kannten Nomen bereits. In der Stunde lernten die Kinder die Einteilung von Nomen in Menschen, Tiere, Pflanzen und Dinge kennen. 389 KB Beschreibung, Deutsch, schreibkompetenz Förderung der Schreibkompetenz anhand einer Beschreibung 609 KB Grundschule, Lehrprobe Deutsch, Lesen, selbstregulierung, Silben, Sozialkompetenz Lehrprobe Das Nutzen von Silben verdeutlicht den Erstklässlern, die Sprachstruktur des Deutschen und ist ein schöner Einstieg in das Thema. Zudem sollen Sie sich zusätzlich an Gesprächs und Arbeitsreglen halten und damit einen überfachlichen Fokus integrieren.

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Deutsch Kl. 1, Grundschule, Saarland 54 KB Methode: kreatives Schreiben zu Bildern - Arbeitszeit: 45 min, kreatives Schreiben zu Bildern - Bilderbuch Tomte Tummetrott Lehrprobe Kinder schreiben zu Bildern in Anlehnung an das Bilderbuch "Tomte Tummetott" - von ersten Wörtern im Anfangsunterricht zum Schreiben erster Sätze. - Tomte besucht die Tiere - Bilder aus dem Bilderbuch. 132 KB Winter Lesespur Klasse 1 Lehrprobe Diese mehrfach differenzierte Lesespur zum Thema Winter wurde in der ersten Klasse für den 10. Unterrichtsbesuch eingesetzt. Sie war in eine Rahmengeschichte eingebettet (verschwundenes Klassentier) und war somit für die Kinder sehr motivierend. 1, 81 MB Nominalkomposita Lehrprobe Wörterdetektive auf der Suche danach, wie aus einer Feder und einem Ball ein Federball wird. Die Schüler:innen kennen die Regeln für die Zusammensetzung von Nomen. 41 KB Buchstabeneinführung Planung einer 4-Stündigen Reihe zur Einführung des Buchstaben B. Die Schüler*innen lernen den Buchstaben zu schreiben, ihn in Wörtern zu hören sowie zu lesen.

Format Unterrichtseinheit

Welche Stolpersteine stehen uns immer wieder im Wege? Bewährt sich der vier-Phasen-Aufbau einer Unterrichtseinheit? Welche Erfahrungen wurden zum Thema "Leistung wahrnehmen, beschreiben und bewerten" gemacht? Welche Form der Dokumentation eignet sich besonders? [1] Durch Rückmeldungen in den Teamleitungssitzungen wurde deutlich, dass zwei fachübergreifende Unterrichtseinheiten im Jahrgang 10 nur schwer zu realisieren sind. Das zweite Halbjahr ist in diesem Jahrgang geprägt von den Abschlussprüfungen, so dass die Entscheidung getroffen wurde, im 10. Jahrgang nur eine fachübergreifende Unterrichtseinheit durchzuführen. Drucken

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